<xmp id="0u0my">
  • <menu id="0u0my"><menu id="0u0my"></menu></menu>
    <menu id="0u0my"><menu id="0u0my"></menu></menu>
  • 領導信箱設為首頁

    當前位置:首頁 > 首頁模塊>媒體東職

    媒體東職

    【中國教育報】一所用體育健康“武裝”起來的高職

          2019-07-30      點擊:

    網址:http://paper.jyb.cn/wap/html/2019-07/27/content_522476.htm?div=-1&from=groupmessage&isappinstalled=0

    喜訊!近日在四川峨眉山舉行的第八屆世界傳統武術錦標賽上,東莞職業技術學院選派的代表隊參加了南拳、刀術等項目,在與本科院校同臺競技中取得優異成績。

    建校10年來,東莞職院體育發展迅速,成為學校發展的一張亮麗的名片。“學校高度重視體育在全面培養學生素質中的作用,以體育競賽為抓手,大力發展學生身體素質,積極營造豐富多彩的校園體育文化氛圍。”東莞職院黨委書記朱益民說。學校創新體育工作管理體制機制,深化體育教學與課程體系改革,完善體育競賽、群體活動工作績效積分和學生獎懲激勵制度建設,成為一所用體育健康“武裝”起來的一流高職院校。

    加強頂層設計,完善體育工作管理機制

    東莞職院成立于2009年4月,是東莞市唯一一所公辦全日制普通高職院校,是廣東省一流高職院校和教育部第三批現代學徒制試點單位。

    走進東莞職院,體育行業國家職業資格培訓基地、東莞市社會體育指導員培訓基地兩塊牌子映入眼簾,國家體育總局、東莞市體育局授予這里的“兩個身份”,彰顯出它獨特的體育特色。

    一所職業院校為何打出“體育牌”?

    習近平總書記在2018年召開的全國教育大會上提出,要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“這為做好新時代教育工作進一步指明了方向,提供了重要遵循。”朱益民說,“完全人格,首在體育。”在他看來,青少年身心健康、體魄強健是一個國家旺盛生命力的體現,學生必須身心健康,具有很好的社會適應能力。

    在朱益民的倡導下,全國首個高職院校體育系——東莞職院體育系(大學體育部)于2011年應運而生,引領廣大青少年走到陽光下、走到操場上,同時利用優質資源服務社會和珠三角。

    “學校緊緊盯住社會體育發展趨勢和未來就業前景辦學,目前開設了社會體育專業和體育運營與管理專業。”體育系系主任楊乃彤說,“秉承‘管理、指導、服務’6字方針,主要培養從事體育事業(賽事)運營與管理、健身、娛樂休閑、社區指導等一線工作的復合型、創新型高素質技術技能人才”。

    隨即,從院系到學校,一套完整的體育工作管理體制機制建立了起來:成立了學校體育運動委員會,制定了管理章程。校體委主任由主管教學校領導擔任,機構成員由學校行政、教學、學生處、團委、工會、后勤保衛等管理部門和院系部門負責人組成,形成了齊抓共管的局面。

    站在學校氣派的體育場館群前,朱益民說,學校將體育工作和校運動隊競賽活動經費納入學校年度經費預算,與學校教育事業經費同步增長。在建設、維護體育場地以及添置體育設施等方面,學校安排年度預算并設置機動經費,加強學校體育活動傷害預防和風險管理,建立健全校園體育活動和競賽意外傷害保險制度。“通過完善體育工作管理機制,健全體育專項經費保障機制,確保了學校體育行政、教學管理及競賽活動等工作順利進行。”

    深化體育改革,不斷完善教學課程體系

    作為東莞職院學生,大學體育公共課不及格或未修夠學分,想畢業?難!

    多年來,學校多措并舉,不斷深化體育教學改革和體育課程體系建設,推進體育教學、運動訓練和競賽活動。公共體育課程實行“三自主”選課制與體育專項俱樂部課程相結合,搭建以提升身體素質和加強傳統體育為主的課程體系。

    記者翻看學校課程手冊,兩年4學期、108課時必修課,被寫入公共體育人才培養方案;15個項目公共自選課,學生可以自主選課程、選教師、選時間;公共體育課程教學融入學校體育專項俱樂部教學和訓練,并計算教學工作量和修業學分。

    “大學體育公共課學分是3.5學分,學生如果不及格或未修夠3.5學分,學校將不予畢業。”楊乃彤說。

    在體育特色課程方面,東莞職院開設了幼兒基本體操、民族傳統體育、球類、戶外運動等項目。項目俱樂部課程依托高校運動隊和職業技能代表隊、職業培訓基地及相關競賽,保障教學質量水平。入選學生通過統一測試評估定級分流,采用初級入門、中級提高、高級參賽晉級模式考核測評,形成了體育專項俱樂部學生以技定級、層級漸進的模式。后備人才梯隊儲備和目標化管理保障了運動隊專技人才的供給,并逐步形成了高職運動隊生源補充、流動和提升運營管理機制。

    該院副院長表示,體育不及格學生不能畢業,“我們將大學體育課程和學生體質達標測試成績與學生綜合測評、評優評先等掛鉤,學生大學公共體育課、體質達標測試和校園陽光跑各項成績缺一不可,不及格或學分未修滿,學校不予畢業,體育各項成績優秀還可以加分”。

    強化內外兼修,促進專業學生成長成才

    累計投入資金1.05億元,體育場館設施齊全……經過多年努力建設與發展,東莞職院不斷完善體育教學和體育文化設施,建立了健身俱樂部、體育文化公司、營地教育基地、體育培訓公司等30余家校企合作單位。

    優質完備的硬件資源,激發了學生投身體育鍛煉的熱情。近年來,東莞職院學生參加、協助教學團隊教師參與體育運動代表隊訓練競賽工作,以賽代練,以崗位技能練兵服務全民健身,促進教學相長,在全國和省級體育項目競賽中獲前6名90余項,在廣東省高職院校中發揮了示范輻射作用。

    與此同時,憑借優質的體育專業和師資資源,東莞職院師生走出校門,積極開展社區青少年體育培訓服務,踴躍承辦和參加多項國際、國內賽事及培訓工作,得到了各界人士的認可和稱贊。

    體魄要強健,文化素質更需提升。每周四晚,東莞職院體育系都會開展“每周一播”活動,播放人文類、體育類專題片和紀錄片,或精彩體育賽事等。“提升體育系學生人文素養,培育優秀校園文化,實現文化育人功能。學生們表示活動很有意義,受益匪淺。”楊乃彤說。

    外練筋骨,內練心智,加速了體育專業學生成長成才、創新創業。據第三方調查顯示,2017年和2018年連續兩年東莞職院體育系社會體育專業畢業生“就業平均薪酬”“專業認同度”“職業成熟度”三項數據排名,在全校專業中均位列首位。招聘單位對體育專業學生綜合素質表示認可。

    符恒祥,2014年畢業于東莞職院體育系,2016年12月創辦了東莞市恒祥體育培訓有限公司,專注體育培訓等工作,開展“網球進校園”合作項目,用專業反哺社會。

    “實踐證明,瞄準一流、聚焦主業、創新發展,體育專業建設是可以在夾縫中生存并取得良好成效的。”朱益民說。


    上一條:【東莞時間網】東職在第八屆世界傳統武術錦標賽中獲三等獎

    下一條:【i東莞】東莞職業技術學院:5年內力爭辦學規模翻倍、綜合實力入全國百強

    關閉

    杏彩注册